Oferim als infants un aprenentatge vivencial, actiu i significatiu a través del treball per ambients.
Aquesta metodologia organitza les diferents aules en diferents espais o ambients, cadascun amb propostes pensades per desenvolupar capacitats concretes.
Els ambients poden ser, per exemple, de construcció, joc simbòlic, art, llenguatge, matemàtiques o experimentació. Els infants es mouen lliurement pels espais, escollint on volen participar segons els seus interessos i necessitats. A través del joc, exploren, investiguen i descobreixen de manera autònoma.
Respectem el ritme de cada infant, afavorint la seva autoestima i seguretat. El treball per ambients potencia l’autonomia i la responsabilitat i també fomenta la cooperació i les habilitats socials.
Els materials són manipulatius i adaptats a l’edat i les diferents propostes estan obertes perquè cadascú les visqui al seu nivell.
El paper de la mestra és acompanyar, observar i donar suport quan cal. Observem els infants per conèixer millor el seu procés i, a partir d’aquestes observacions, ajustem les propostes educatives i l’infant esdevé el protagonista del seu aprenentatge.
Els ambients afavoreixen la motivació i les ganes d’aprendre i es treballen continguts de manera globalitzada.